中國人民大學國學院中國哲學在職課程培訓班招生簡章

培訓費：3.8萬

學制：1-1.5年

方式：周末班網(wǎng)絡(luò)班

地點：北京

北京海淀區(qū)

一、學院及專業(yè)優(yōu)勢簡介

中國人民大學國學院創(chuàng)建于2005年，是新中國第一家以“國學”命名的本碩博完備的高等教育科研機構(gòu)，2024年中國古典學專業(yè)依托中國人民大學國學院首次設(shè)立。國學院秉持“大國學”理念，立足經(jīng)史子集，貫通文史哲，融匯民族歷史語言文獻、邊疆史地文明等交叉學科研究，形成了極具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育創(chuàng)新機制。學院充分兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機融合，在教學與研究中，既有繼承傳統(tǒng)的治學特點，又有鮮明的時代性和寬廣的國際視野。現(xiàn)有漢語古典學系、歐亞古典學系、《國學學刊》編輯部等多個教研機構(gòu)。

二、課程安排

政治理論課	新時代中國特色社會主義理論與實踐研究	通過對本門課程的學習，使學生堅定中國特色社會主義信念，增強理論修養(yǎng)，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決實際問題的能力。
	馬克思主義與社會科學方法論	本課程主要進行馬克思主義社會科學方法論教育，通過深入學習馬克思主義觀察和分析社會歷史的立場、觀點和方法，培養(yǎng)學生的理論思維能力，幫助學生掌握學習和研究哲學社會科學的科學方法。
	語言基礎(chǔ)	Foreign Language
方法課	國學研究前言	課程從學術(shù)史的維度溯本清源，將國學看作是中國近現(xiàn)代學術(shù)史框架下的社會政治文化現(xiàn)象，力求將前人圍繞國學是什么以及怎么辦國學等問題而展開的看似紛繁雜亂的討論，變成條分縷析的對話，并通過這樣的對話來探究今天國學的生存和發(fā)展所面臨的諸多問題，希望能通過這一梳理較為清晰地審視這些問題的來龍去脈，從而既有助于我們認識國學在近現(xiàn)代歷史和學術(shù)史中的地位，又對我們思考國學的未來發(fā)展方向能夠有所啟發(fā)。
	中國傳統(tǒng)經(jīng)典詮釋	一、作為哲學理論的經(jīng)典解釋學，二、中國傳統(tǒng)經(jīng)典解釋的方法，三、立足于經(jīng)典解釋建立哲學家思想體系的中國傳統(tǒng)經(jīng)學的特點，四、建立中國經(jīng)典解釋學的可能性問題。
	學術(shù)規(guī)范和論文寫作	本課結(jié)合學生各自的研究領(lǐng)域，主要就如何發(fā)現(xiàn)學術(shù)問題、如何搜集資料開展研究、如何應對寫作過程中的諸多問題、以及如何選擇和遵守必要的論文索引、注釋和書目規(guī)范等進行引導和訓練。
	文獻學研究法	課程每節(jié)課選擇一兩個學界存在爭議的文獻學問題，對前人的相關(guān)討論進行評述，分析其得失，借此學習文獻學思維方式與研究方法。
學科基礎(chǔ)課	經(jīng)學研究專題	本課程對四書、五經(jīng)的專題性研究，尤側(cè)重《周易》、《尚書》、《左傳》、《禮記》等經(jīng)典，并介紹經(jīng)學研究的歷史、現(xiàn)狀及意義等。
	史學研究專題	國史從經(jīng)學附庸到“六經(jīng)皆史”：中國古代史學發(fā)展的基本規(guī)律與特點。史料與史學：傳世史料與新史料。史料考辨基本方法。近代新史學內(nèi)容與特點。國史立場研究。
	子學研究專題	本課程對先秦、兩漢、魏晉、隋唐等不同時期子學著作的專題性研讀，并著力探索子學發(fā)展的基本線索及一般規(guī)律。
專業(yè)課	古代漢語語法專題	本課程主要介紹古代漢語語法研究的基本問題、主要理論及常用方法，選讀部分古代漢語語法研究的經(jīng)典研究文獻。
	出土文獻與古代思想研究	本課程通過分析解讀馬王堆帛書、郭店竹簡、上海博物館藏竹簡有關(guān)文獻，對先秦儒家、道家思想及先秦思想史基本問題做出深入探討。
	中國哲學名著選讀	宋明理學是中國哲學史繼先秦之后的又一座高峰，意義重大，影響深遠。本課程主要選取北宋五子、南宋朱、陸及明代陽明學的重要著作中的重點篇章進行深入研讀，以使學生對宋明理學最核心的思想內(nèi)容和精神內(nèi)涵有一較為全面和深入的理解和把握。
	易學發(fā)展史	本課程講授《易》學發(fā)展的歷史，及易學史上的主要問題。
選修課	佛教文化研究	本課程探討佛教文化的起源、發(fā)展及其在不同歷史時期的多樣化表現(xiàn)。通過經(jīng)典文本分析、儀式研究和藝術(shù)考察，學生將深入理解佛教對亞洲文化的深遠影響。課程還涉及佛教與現(xiàn)代社會的互動及其全球化傳播。
	魏晉南北朝詩史研究	魏晉南北朝是中國詩歌藝術(shù)發(fā)展的重要時期，文人詩學肇興，新體式與新題材被積極嘗試與推進。本課程主要圍繞魏晉南北朝詩歌文學發(fā)展，設(shè)置樂府詩專題、五言詩專題、玄言詩專題、山水詩專題等。從而，對這一時期重要的詩歌文體、詩學思想、詩壇風尚有更全面深入的把握。
	道家思想專題研究	本課程主要講解《老子》的哲學課題，并討論古今典型的詮釋個案。《老子》的哲學課題討論將圍繞“道”這個觀念展開，涉及宇宙論、本體論、語言論、人生論、政治論這五個方面。本課將以文本解讀與概念分析為基礎(chǔ)，對這個五個方面進行系統(tǒng)的討論，并揭示其相對于西方哲學相應的課題顯示出的獨特性。本課選取的古代詮釋個案有韓非子、莊子與王弼，三者的詮釋方法不同，開發(fā)出各自的新的思想體系——理、逍遙與無；本課選取的當代詮釋個案有馮友蘭、陳鼓應、劉笑敢、牟宗三、張祥龍、傅偉勛等，他們代表了客觀解讀、主觀詮釋與比較研究這三種方法。